Развіццё дзіцяці: што трэба і чаго нельга матываваць дзяцей

Што трэба матываваць дзяцей

Як педыятрычны кансультант па пытаннях псіхічнага здароўя, я бачу шмат спосабаў, якім спецыялісты і апекуны спрабуюць матываваць сваіх дзяцей. Настаўнікі пастаянна выкарыстоўваюць дыяграмы налепак, ацэнкі і сістэмы ўзроўняў, спадзеючыся атрымаць жаданае паводзіны. Бацькі ўкараняюць адсочванне паводзін, надбаўкі і хабарніцтва, спадзеючыся прывесці сваіх дзяцей да поспеху. Я нават бачутэрапеўтывыкарыстоўвайце цукеркі, каб трымаць дзяцей у цэнтры ўвагі і на шляху. Неадкладнае задавальненне ад бліскучай узнагароды можа спрацаваць у кароткатэрміновай перспектыве, але рабіце гэта знешняе матыватары сапраўды дапамагаюць нашым дзецям развіваць матывацыю і падтрымліваюць іх творчасць у доўгатэрміновай перспектыве? Хіба мы не хочам, каб дзеці падыходзілі да праблемы з радасцю і гонарам за тое, што яны ўмеюць яе вырашаць і вырашаць, а не дзеля знешняй узнагароды, якую ім прапанаваў хтосьці іншы? Усе мы з гэтым нараджаемся унутраная матывацыя. Дзеці матываваныя падымаць галаву, пераварочвацца, поўзаць і ў канчатковым выніку хадзіць; не з-за знешняй мэты, а таму, што яны ўнутрана матываваныя прывабнасцю самога майстэрства! Даследаванні паказваюць, забяспечваючы знешнюю матывацыю, мы забіваем ўнутраны творчы дух, імкненне і ўпэўненасць нашых дзяцей, каб рызыкаваць. Даследаванне Лі і Рыва ў 2012 годзе паказала, што матывацыя можа зыходзіць з розных частак мозгу, у залежнасці ад таго, знешняй яна ці ўнутранай. Унутраная матывацыя актывізуе прэфронтальную кару, дзе адбываюцца асабістыя функцыі і выканаўчыя функцыі ( наш мыслячы мозг ). Знешняя матывацыя звязана з вобласцю мозгу, дзе засяроджана адсутнасць асабістага кантролю. Знешняя матывацыя ў літаральным сэнсе ёсць шкодны да поспеху ў вырашэнні праблем!

Унутраная матывацыя

Дзякуючы ўнутранай матывацыі развіваецца творчасць дзяцей, развіваецца самастойнасць і ўпэўненасць, а дзеці вучацца вытрываць . Рычард М. Раян і Эдвард Л. Дэсі правялі шырокае даследаванне як унутраных, так і знешніх матывацый. Дзякуючы сваім даследаванням яны пацвердзілі тэорыю самавызначэння, якая тлумачыць, што асноўныя кампаненты ўмацавання ўнутранай матывацыі ўключаюць прышчапленне кампетэнтнасць , аўтаномія , і сваяцтва , ці як я называю злучэнне . Гэта вельмі важна для развіцця дзіцяці. Рычард Рутшман з Універсітэта Паўночнага Ілінойса вучыць, што задавальненне псіхалагічных патрэбаў чалавека на самай справе павышае ўнутраную матывацыю, прыводзіць да пазітыўных думак і максімізуе нейронную інтэграцыю, што прыводзіць да аптымальнага навучання і павышэння ўстойлівасці! Так што адкіньце гэтыя табліцы налепак і прытрымлівайцеся гэтым рэкамендацыям, каб дзіця было больш рухавым і матываваным!

НЕ

  1. Прапануйце ўзнагароды: Трымайце цукеркі ў шафе! Рутшман падкрэслівае, што прапанова людзям знешняга ўзнагароджання за паводзіны, унутрана матываваныя, падрывае іх унутраную матывацыю, таму што гэта ўспрымаецца як падрыў іх аўтаноміі.
  2. Ацаніць: Прафесар псіхалогіі Бэт Хэнэсі піша, што засяроджванне ўвагі на поспехах вашага дзіцяці можа прывесці да таго, што ваш дзіця адмовіцца, калі стане цяжка. Ацэнка і назіранне настаўнікам, як правіла, пераўзыходзяць ўнутраную матывацыю дзіцяці. Замест таго, каб спадзявацца на водгукі настаўнікаў, студэнтаў трэба навучыць кантраляваць свой уласны прагрэс.
  3. Стварыць спаборніцтва: Нягледзячы на ​​тое, што канкурэнцыя можа быць здаровай і нармальнай у некаторых умовах, калі мэтай з'яўляецца стварэнне ўнутранай матывацыі, трымайце ўвагу дзіцяці на ўласным росце і здольнасцях. Конкурс носіць знешні характар, і, як правіла, пераможцу чакае ўзнагарода або прыз. Пачуццё сораму і неадэкватнасці таксама падвяргаюцца рызыцы, калі ваша дзіця не выконвае стандарты іншых.
  4. Абмежаваць выбар: Адбіраючы ў дзіцяці магчымасць выбару, вы забіраеце ў яго пачуцці аўтаномія . Засяроджваецца больш на дасягненні вашай мэты і менш на дасягненні іх.
  5. Абмежаваць час: Час - гэта ціск і змяняе здольнасць вашага дзіцяці думаць унутр і засяроджвацца на тут і цяпер. Ваш дзіця можа стаць больш заклапочаным тым, як цікаюць гадзіны, чым тым, як яна можа дасягнуць поспеху ў вырашэнні праблем. Абмежаваны час выкідвае гармоны стрэсу, якія на самай справе могуць перашкодзіць здольнасці вашага дзіцяці дзейнічаць з максімальным патэнцыялам.
  6. Мікраменеджмент: Назіраць і быць крытычным - гэта верны спосаб забіць упэўненасць і творчы патэнцыял вашага дзіцяці.
  7. Прымусовае завяршэнне: Паведамленне 'Нельга кідаць' пераключае фокус з матывацыі, каб падабацца вам.

РАБІЦЬ

  1. Дазволіць збой: Звязвайцеся са сваім дзіцем і суперажывайце пачуццям, якія прыходзяць з няўдачай. Затым заахвоціце дзіцяці паспрабаваць яшчэ, і яшчэ, і яшчэ.
  2. Пахваліце ​​намаганні вашага дзіцяці: калі вы даяце свайму дзіцяці прастору і час, каб вытрываць. Дэн Сігал дзеліцца ў сваёй кнізе The Developing Mind: How Relations and the Brain Interact to Shame who We Are, …не ўсе сустрэчы з светам уплываюць на розум аднолькава. Даследаванні паказалі, што калі мозг ацэніць падзею як значнае, больш верагодна, што яна будзе ўспамінацца ў будучыні. Калі мы дамо нашым дзецям час трываць , іх поспехі застануцца надоўга і захаваюцца ў іх памяці, што зробіць іх упэўненымі ў сваіх сілах і больш матываванымі ў будучых задачах.
  3. Заахвочвайце працу ў камандзе . Будучы часткай каманды, заахвочвае дзяцей звязвацца з іншымі, уступаць у канфлікты, мець зносіны і супрацоўнічаць, каб вырашыць праблему. Дзеці матываваныя агульным вопытам і пачуццём дасягнення ў групе.
  4. Дайце варыянты выбару : Заахвочвайце самастойнасць і эксперыменты, дазваляючы дзіцяці распавядаць, як ён плануе дасягнуць сваёй мэты. Бэт Хэнэсі піша ў сваім артыкуле «Развіццё крэатыўнага мыслення ў розных культурах — набор інструментаў для настаўнікаў», што дзяцей трэба заахвочваць да таго, каб яны станавіліся актыўнымі, незалежнымі вучнямі, упэўненымі ў сваёй здольнасці ўзяць пад кантроль уласны працэс навучання.
  5. Набярыцеся цярпення . Дайце свайму дзіцяці магчымасць развіваць кампетэнцыі, якія зыходзяць з часу, каб па-сапраўднаму пагрузіцца ў цяжкую задачу або праблему.
  6. Заахвочвайце дзіцяці вырашаць свае праблемы: Дапамажыце свайму дзіцяці, пацікавіўшыся рознымі спосабамі, якімі ён пастулюе задачу.
  7. Дайце свайму дзіцяці свабоду спрабаваць новае: Так, нават калі гэта азначае, што яна даведалася, што каратэ не так крута, як яна думала першапачаткова ... магчыма, фартэпіяна - гэта заклік яе сэрца!

Перш за ўсё, будзьце разумнымі. Ніхто не матываваны на 100% увесь час. Нават у дарослых бываюць дні, калі матывацыя і прадукцыйнасць нізкая. Нашы дзеці нічым не адрозніваюцца. Яны вучацца, што іх матывуе, а што не. Важна даць ім прастору і час для працы і адпачніце, што матывацыйны мускул! Цяжка будзе змяніць свае знешнія спосабы матывацыі, і ні адзін бацька не ідэальны. Беражліва выкарыстоўвайце знешнія матыватары і засяродзьцеся на вашых адносінах і сувязі, каб спрыяць росту кампетэнтнасці і самастойнасці вашага дзіцяці. Неўзабаве вы будзеце ў захапленні, убачыўшы, як ваша дзіця ўстанаўлівае і рассоўвае свае ўласныя межы, цягнучыся да (без налепак) зорак!

Частка: